Мы используем cookie для лучшей работы сайта и в целях аналитики сайта. Продолжая пользоваться сайтом, вы соглашаетесь с этим. Подробнее
Семинар
«Школьная травма: стратегии работы в ДПДГ/EMDR»
с Ольгой Зотовой
с Ольгой Зотовой
4 июня 11:00 - 14:00 (мск)
Стоимость: 4 500 рублей
Зарегистрироваться Стоимость: 4 500 рублей
- Дата и время4 июня 2026 г.
11:00 — 14:00 (мск) - Стоимость4 500 рублей
скидка для Членов Ассоциации EMDR Россия - 10% - ФорматОнлайн
Сертификат о прохождении семинара от Центра обучения и практики EMDR
Доступ к записи - 2 месяца
Когда обучение становится насилием:
Семинар посвящён феномену школьной травмы — опыту, в котором обучение связывается у ребёнка не с развитием и поддержкой, а с насилием, стыдом, угрозой, унижением и жёсткой оценочностью.
На семинаре раскроем эту тему через идеи зоны ближайшего развития, субъективного баланса вызова и поддержки, влияния школьной системы на самооценку, а также через ДПДГ/EMDR-подход к переработке травматического опыта, связанного с учёбой.
На семинаре раскроем эту тему через идеи зоны ближайшего развития, субъективного баланса вызова и поддержки, влияния школьной системы на самооценку, а также через ДПДГ/EMDR-подход к переработке травматического опыта, связанного с учёбой.
Травматизация в школьной среде затрагивает не только прямой опыт унижения или давления, но и телесную память, копинговые стратегии, идентичность ученика, опыт отличника как “позитивной травмы”, а также травму свидетеля у одноклассников.
Отдельный фокус будет на том, как ДПДГ/EMDR-терапевт может работать с такими последствиями и помогать клиенту формировать новый, более свободный и поддерживающий опыт обучения.
Отдельный фокус будет на том, как ДПДГ/EMDR-терапевт может работать с такими последствиями и помогать клиенту формировать новый, более свободный и поддерживающий опыт обучения.
Программа семинара
- Что такое “хорошее обучение”: зона ближайшего развития, связь с жизнью, баланс вызова и поддержки.
- Как обучение превращается в травматический опыт: принуждение, негативное подкрепление, школьное насилие и его телесные следы.
- Какие последствия оставляет школьная система: страх незнания, социальная иерархия, фиксированные идентичности, травма свидетеля, опыт отличника как особой формы адаптации.
- “Айсберг обучения”: негативные убеждения о себе, учёбе, праве ошибаться и праве не знать.
- ДПДГ/EMDR-работа со школьной травмой: выбор мишеней, переработка насильственного опыта, переработка защит и копинговых стратегий, работа с реакциями родителей и флэшфорвардами.
- Инсталляция ресурса и формирование альтернативного опыта обучения: возвращение базовой окейности, права на ошибку, права на незнание и поиск предпочитаемого стиля учёбы.
Принять участие в семинаре
Этот семинар для вас, если вы:
- ДПДГ/EMDR-терапевт, психолог и помогающий специалист, который работает с детьми, подростками и взрослыми клиентами, несущими последствия школьного опыта во взрослую жизнь.
- встречаетесь в практике с избеганием обучения, прокрастинацией, саботажем, страхом ошибок, стыдом незнания, перфекционизмом и болезненной зависимостью самооценки от успеха.
Результаты участия в семинаре
Участники получат концептуальную рамку для понимания школьной травмы как специфической формы травматического опыта, влияющей на обучение, самоотношение и стратегии адаптации.
Они также увидят, какие мишени могут быть релевантны в EMDR-работе: само травматическое событие, травма свидетеля, семейные реакции на неуспех, избегание, саботаж, идеализация успеха и страх оказаться “несправляющимся”.
Кроме того, семинар даёт практический ориентир для второй части работы — ресурсной инсталляции и восстановления у клиента права быть разным, учиться в собственном темпе, выдерживать незнание и выстраивать более подходящий лично ему способ освоения навыков.
Они также увидят, какие мишени могут быть релевантны в EMDR-работе: само травматическое событие, травма свидетеля, семейные реакции на неуспех, избегание, саботаж, идеализация успеха и страх оказаться “несправляющимся”.
Кроме того, семинар даёт практический ориентир для второй части работы — ресурсной инсталляции и восстановления у клиента права быть разным, учиться в собственном темпе, выдерживать незнание и выстраивать более подходящий лично ему способ освоения навыков.
Присоединиться к семинару
Ведущая семинара:
Ольга Зотова
Ольга Зотова
- EMDR терапевт и супервизор, нарративный и ориентированный на решение коуч, embodiment-практик, со-организатор гуманитарного проекта EMDR-Help
Форма регистрации